Behoeftegerichte training gebaseerd op belonen
LEREN, wat is dat eigenlijk?
Het vermogen om te leren is de basisvoorwaarde voor mensen en dieren om zich te kunnen aanpassen aan wisselende omstandigheden in hun leven of in hun omgeving.
De complexe processen van het leren worden door zogenoemde "leertheorieën" op basis van regels beschreven.
Leren verloopt dus volgens vaste regels.
Als we ons deze regels eigen maken, weten we hoe training werkt.
Een van deze leertheorieën is de Operante Conditionering, welke een heel belangrijke rol speelt bij het trainen van honden. Bij de operante conditionering hebben we het over vier kwadranten: positieve bekrachtiging, negatieve bekrachtiging, positieve straf en negatieve straf.
klik om te vergroten
Behoeftegerichte training gebaseerd op belonen betekent dat de omgang met de hond, het opvoeden, trainen en de gedragsbegeleiding gebaseerd zijn op positieve bekrachtiging.
Je vraagt je nu waarschijnlijk af hoe je dan omgaat met gedrag zoals opspringen, trekken aan de lijn, enz.
Om ongewenst gedrag te laten afnemen, gebruiken we geen straf, maar in plaats daarvan bekrachtigen we een gewenst alternatief gedrag.
Je kunt een hond niet aanleren om iets niet te doen. In plaats van te zeggen: "Als de deurbel gaat, wil ik niet dat mijn hond de hal in rent en enthousiast tegen de bezoekers opspringt," formuleer je een trainbaar doel: "Als de deurbel gaat, moet mijn hond eerst in zijn mand gaan liggen. Daarna kan hij de bezoekers in de woonkamer begroeten, met alle vier zijn poten op de grond.”
Trainen met positieve bekrachtiging heeft veel te maken met de behoeften en motivaties van de hond. Wat wij als een beloning zien, is niet noodzakelijk een bekrachtiging van gedrag.
In het bovenstaande voorbeeld is het begroeten van de bezoeker de bekrachtiger voor het wachten in de mand. Natuurlijk kunnen we de hond nog steeds wat lekkers geven als beloning. Voor de meeste mensen voelt het goed om hun hond te belonen en iets goeds voor hem te doen. Positieve training voelt goed voor hond én mens. Maar voor het toenemen van het gedrag "wachten in de mand als er visite komt", zal het koekje hoogstwaarschijnlijk niet de hoofdzakelijke bekrachtiger zijn.
Vooral bij de gedragsbegeleiding vind ik het heel belangrijk om met positieve bekrachtiging te werken.
Ongewenst gedrag is vaak een uiting van onbevredigde behoeften. Angstreacties zoals vermijden, vluchten en verstoppen hebben als functie de afstand tot de angstprikkel te vergroten. Als deze reacties niet mogelijk zijn (korte riem, smalle paden, enz.), kiezen honden vaak het agressieve alternatief: naar voren gaan en uitvallen om de angstprikkel toch nog op afstand te houden. Als we in deze situaties straf zouden gebruiken (langs de angstprikkel trekken, dwang toepassen, rukken aan de lijn, uitschelden, etc.), zouden we nog meer bedreiging voor de hond toevoegen. Los van het feit dat ik niet zo met honden om wil gaan, zou het ook gewoon een slechte training zijn omdat het averechts werkt.
The animal is never wrong - you get what you reinforce. All behavior has function, including undesirable behavior. The question is not "Why is the animal behaving this way" but rather, "What's reinforcing this behavior?" - Dr. Susan Friedman
Dankzij het werk van gedragsbiologen, neurowetenschappers, dierenartsen en psychologen weten we steeds meer over de leerprocessen van onze honden, over hun emoties, motivaties en gedrag. In de moderne hondentraining en gedragsbegeleiding worden deze wetenschappelijke bevindingen en inzichten toegepast.
Ik kijk uit naar onze training!
Bijscholingen:
Gediplomeerd kynologisch instructeur en gedragsadviseur
Toezichthoudende instantie: Kreisveterinäramt Kleve
De in Duitsland benodigde toestemming om als kynologisch instructeur te mogen werken heb ik verkregen van de toezichthoudende instantie. (Tierschutzgesetz §11, Abs. 1, Nr. 8f)